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探索职业：高中教师 我采访的是一位高中教师，虽然我以后想成为一名大学老师，但是通过对她的采访我多少可以获益一些。我采用的是电话采访的形式。 通过的采访，她的回答大体可以概括如下：在教师这个工作岗位上，每天基本上向学生说的一样——两点一线，学校和家里，在学校也有固定的工作，那就是教书，在家里无非就是做做饭，收拾收拾房子，教育孩子。教师这个工作在近期是不会因各种条件而变化的，这是与教育是科教兴国的基本国策相关的。她是学师范类专业的大学生，在她那个年代找到这样一份工作是很容易的，因为那时老师待遇不好，很少有人愿意当老师。但是在以后很长一段时间内，教师仍是一份相当稳定的工作。当老师的基本就是要有对学生的责任心，还要具备良好的专业知识，努力不断提高自己。在她眼中最高兴的事就是她所教的学生学习成绩优异，都有大出息，最不喜欢学生不听她的话。还有就是新来的老师月薪在1500左右，而资历老一些的就在3000左右，她在工作行动和解决问题的自由度上还是很宽松的。在这个领域发展的机会很小，因为它不象经商，充满挑战性，它是一份稳定的职业。在这个工作中，教的学生让她有成就感最让她满意，很少具有挑战性的事。当老师自身的素质和修养是体现个人品质和能力的关键。到目前还没有发现这个职业的不利因素，只是感觉一生平淡。 她对我想当大学老师提出了几点建议：1.在大学期间努力学好自己的专业知识，掌握一定的基本技能和经验，为考研做好准备，因为现在的大学生根本不可能当大学老师，必须拥有较高的学历；2.要多与一些老教授联系，多向他们请教教学经验，向他们学习先进的知识，掌握学生的心理；3.自己在私下也要多看一些有关专业方面的知识，关心世界最前端的发展，努力不断完善自己；4.切务急功近利，一定要脚踏实地，从一点一滴做起，从基础做。 根据她对我的了解她还建议我去采访一个她认识的大学教授，这样会更有利于我选对职业。 |
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探索职业：大学经济学教师 上周六，通过采访我的宏观经济学老师，我完成了我的生涯人物访谈的作业。 在与老师交谈的过程中，我和搭档把事先精心准备的问题基本上都涉及到了且得到了老师的答复。我们的宏观经济学老师王老师毕业于南京大学，在上海理工大学取得硕士学位2003年来烟大教学至今。老师谈到当初她之所以选择教书，有一些个人原因，当然她能来烟大教书也是由于她具备了较高的专业知识技能。在教师这个职位上，老师每天除了完成教务处安排的教学任务，还要做一些科研工作。老师说，在这个岗位上让她自己有成就感；在教书的过程中，把她所知道的知识能够传授给大家；在大学可以不断给自己充电等是她处在这个位置上最快乐的事。老师说，做大学老师处在校园这个环境中，比较平和，但也就缺了社会上其他工作带来的实践机会。众所周知，老师每年可以享受寒、暑两个较长的假期，而王老师说自由是相对的，老师们要想在科研工作上有创造性的成果就必须有自由的时间用来思考。 老师还说，目前看来大学教师这一行业基本上处于平衡状态。而我们如果要进入这一行业首先要考研，现在有的学校要老师都招到博士了。就我们所学的国贸专业，老师说我们可以多去了解外贸类的工作，做一些实习多积累一些与专业有关的工作经验。 最后，当我们让老师提一些意见给我们时，老师说我们如果努力学习，拿一张满意的成绩单，考取GRE或托福的高分，可以申请到国外大学的全额奖学金而到国外留学。即使是今天我们无法出国，老师还是建议我们有机会到国外看看，了解西方人的一些文化及思维，来改变我们的一些看问题的角度和方法。
通过此次访谈，我得到了许多，对我所喜欢的大学教师这一职业有了许多新的认识，此外从王老师身上，我也学到了一些做人的道理。 |
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探索职业：大学化学老师 我采访的是有机化学老师李桂芝，以下是我做的简单的总结： 找这份工作的经历是：她毕业分配到研究所，后来只身来到烟台，首先到了一个企业工作，经过一段时间的工作之后，发现自己还应该到教育岗位就业，一是想接着学习深造，再就是把自己的学习心得与知识传授给我们。后来就是来到烟台大学做了一位有机老师，而且做的非常出色。 在学习里的工作内容是，上课、作试验、写论文。在这里她体会到了学习的乐趣，她也比较喜欢目前的这种生活，因为她有一定的成就感，她也在从事自己比较喜欢的职业，她也是这样说的，生活的好坏主要还是看自己是否从事自己喜欢的职业。 在平时的工作也学习中，她喜欢自己教的同学学习成绩优秀，当然这是每位身为人师最愿意看到的事情。在平时的实验中，她总是认认真真的，以求作出成果。当然，关于论文，她希望在有影响力的刊物上看到自己的论文，那是一种认可，别人对自己，同时自己对自己的认可！ 李老师喜欢工作比较宽松，有充裕的时间，有较自由的个人空间，那样才是人生的乐趣。 当然，从事这一行，不是随便就可以的，你必须要有博士文凭，上课与同学的互动能力比较强，要把想的东西很好的表达出来，要有良好的交流沟通能力，还要有一定的科研能力。 以上就是采访我的有机老师的简要总结，当然，这次采访最重要的不是了解李老师的生活方式，而是看到自己以后生活工作中所需要的，做什么事情都不是容易的，除非你不想把它做的很好，我很同意老师的观点，很多地方都与我达到了共鸣，这是我最大的收获，所不幸运的是我的兴趣并不在我目前的专业上，毕竟一个人去从事一样自己不喜欢的职业挺让人悲哀的，不过我已经有了打算，我也有了一个比较明朗的目标与计划，这是上您的课的最大的收获。
想想这门课马上就要结束了，我真诚的对您说声谢谢，在这里我得到了我上大学以来最有用的东西，我的生活有了方向，谢谢您！ |
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探索职业：大学英语教师 生涯人物访谈——访问郭红梅副教授 作为英语专业的学生，大三的学习回面临三个方向的选择：一是经贸方向，适合于进公司；二是语言方向；三是文学方向，这两者比较适合于教师职位。在教师当中，大学教师的职位又是最诱人的。相对来说，待遇较好，工作较轻，是很多学习外语的学生，包括我再内，所渴求的职业。为了对该职业有更深入全面的了解，为将来的职业生涯打下基础，我采访了资历较深，学识渊博，教学经验丰富，很受同学欢迎的大学英语教师-郭红梅副教授。现在担任我们基础英语课的讲师，基础英语是我们现在最重要的一门课程。 下面看一看郭老师是如何走到今天这一步的。她从小就喜欢学习，写不完作业就不吃饭，７８年考入辽宁大学，本来是想报日语专业的，，在口试时，老师认为她有学英语的天赋，于是又该为英语专业。那个年代，大家的外语底子都很差，她几乎是过了一个与世隔绝的假期，自己拼命的补习：背单词，查资料，听录音，练习语音语调。开学后，老师跟同学被她的进步大吃一惊。大学毕业后，在导师的劝说下，她决定留在辽宁大学任教。之后，她又到过大连外国语学院，沈阳师范等高院进修。她曾在多所高校任教，并去过许多国家。２００３年，开始在烟台大学任教。 我们每周有三节基础英语课，我们看到的只是讲台上的老师。除了上课之外，老师的其余时间又是怎么安排的呢？“台上一分钟，台下十年功”，为了给学生上好课，郭老师每天都挺忙的。作为老师，很重要的一个环节就是备课。现在上课都用多媒体，老师必须要制作课件，这就要搜集大量的信息，进行挑选，整理和归纳；还要根据课程需要，设计练习来巩固同学们所学到的知识；为了督促学生学习，老师要布置适量的作业，所以，还要精心批改每份作业。这就是作为一个老师，每天该做的事情。 当谈到这儿时，郭老师脸上流露出来的是满足，而不是抱怨。“这样的生活很充实”，“跟你们在一块，很轻松，能感受到你们的朝气蓬勃，使我保持一颗年轻的心”。这是让她作为一个大学教师所最喜欢的。“看到你们的任何进步，自己会很有成就感，没有比这能更让一个老师高兴的了。”当然，相应的，老师也时常为学生担忧。“当看到有些同学不用心学习是，我心理会很着急，但我着急是没用的”老师无不遗憾地说。 现在，各个行业和领域都面临着挑战和竞争，教师自然也不例外。“在大学里面，拥有高学历的年轻人越来越多，这不能不给我们这些老教师带来压力。他们有年轻的资本，有继续深造的机会和潜力，而我们就不行了。”所以说，现在要想进大学当老师是越来越难了。烟台大学在语言学方面的成就较为突出，因此，学习该方向的人要想进来必须要有博士学位，文学方向也至少要是研究生。普通的本科毕业升根本就没希望，教初中和高中还差不多。这就是现实对大学老师所提出的要求。所以，我们必须要有危机感。“另一个挑战来自自己”郭老师接着说，“教师是一个神圣的职业，你必须要有高度的责任心，面队不同的学生都要有耐心，不能忽略任何一个学生。“当老师真的不容易，是一个很让人操心的职业。 当我问及工作中所遇到的麻烦与问题时，郭老师笑了笑：“基本上没什么问题。”在她看来，人与人之间的冲突基本上都与利益有关，你要把它看淡些，别太计较了。郭老师为人比较随和，经常邀请我们到她家去玩，她这种人是很难与人发生矛盾的。 对于刚走上大学教师这一岗位的新手，郭老师说，一定要摆好心态，做好充分的准备，想到可能会遇到的挑战。上课之前，一定要对本学科有深入的了解，认真备课。如何才能把自己脑子里的知识不仅倒出来而且让学生接受，这是一门学问与艺术。这需要虚心学习，多去听其他老师的讲课，取长补短，形成自己的教学风格。
通过这次访谈，我对大学英语教师这一职业有了更加理性，更加清醒的认识。它并不是想象中的那么简单，但郭老师同时说，只要用心，什么都能作好。一切都要靠自己的努力。 |